[008]青春是美丽的花季

青春的花季
像森林的树密
根深深的爱着大地
享受阳光雨露的眷意
技繁叶茂的美丽
送来盛开的奇迹
勤劳者盼喜
丰收带来惊奇
春天的生息
秋天的香气

青春的花季
像百花丛中的飘逸
太多的画笔
总是寻找鲜艳的你
令人陶醉的情理
花魁属于梅花在冬天拥挤
不畏严寒的累积
不俱雪压的毅力
用色彩傲然挺立
赞美声中的话题

表现手法：28
（很明显这是一曲青春的赞歌，飞扬的青春，飞扬的情感，用温暖和美丽的事物来比喻青春，形象而生动。但是喻体没有什么新意。并行的比喻让诗歌的线不明显，无论是内在情感的脉路还是外在的表现，个人感觉有些凌乱。赞美诗，情感往往比较单一，但如果注重一下外在表现形式，让几个喻体有些许联系，诗歌的整体性和连贯性会更好，譬如可以选取不同季节的代表物为喻。）

语言组织：30
（诗歌的节奏还是不错的，且语言清新，给人以美好的享受，但太过于注重于韵的运用了。现代诗歌与古典诗词在语言风格上已有很大的变化，只要节奏掌握的好，韵太密了反而会降低读者对诗歌内涵的探索。如果此首作为歌词，应该更朗朗上口易于传唱。而且有些语言太照顾韵，而忽略了语法本身，譬如第二句的“树密”。）

综合指数：14
（诗歌排版还是不错的，段落整齐工整。对于个人来讲，表现手法和语言组织的运用直接影响到综合指数分的高低。见谅！）

总分：72

表现手法30展现出青春的清新美好，前半部分描写过多，有头重脚轻之感，青春的坚韧没有展现

语言组织30表现手法过于单一

个人感情15希望能够加强韵律感

总分75

表现手法 25  这首诗歌描写了很多具有青春气息的生机勃勃的景象，但给我的第一印象就是作者只是一味地在描写，描写的角度偏向于单一，虽抒发出一定的情感，但感觉上并未能和所描写的环境很好的结合起来，使得在阅读时，体会出的描写成分较多，而抒情部分，就感觉作者是了了带过了。
语言组织：30 这首诗的语言组织较好，能较为清晰地看出作者写作的思路，但取材有些单一，而这也使这首诗显得很单薄，显得有些遗憾。
综合指数 14 浓郁的青春气息孕育了许许多多希望的种子，而这也是世界夜以继日周而复始永不停息地在变化的最重要的意义。
总分  69

表象手法：33   无论是意象的使用还是氛围的营造都有过于浓重的模仿痕迹，缺少独特的或者说经过作者对青春礼赞的感情的提炼
语言组织：31   语言的结构比较僵硬单调，缺少节奏上的变化
个人感情：13   总体来看这篇作品更接近歌词而非诗歌，作品质感单薄抒情虚飘；但是对于这种积极向上的心态的歌颂依然是值得赞许的

总分：77

表现手法30 手法上稍显得稚嫩

语言组织30语言上自然但无自己的特色，局部过于啰嗦

个人感情16  整体积极阳光向上，但需加强

总分76

表现手法：28（诗歌表现的单纯而又稚嫩，有些直白，缺少诗歌的凝练和意味）
语言组织：35（语言如歌一样流淌，却缺少了其内涵）
综合指数 15（诗歌更要耐得住细品，更要用心去打磨)

总分78

表现手法25
  
语言组织20

综合指数20

可以看得出来，作者对于诗歌韵律的追求是具有主动性的，一韵到底不是不可以，只是一定要考虑好语感上的美，也就是抑扬音的有益结合。诗歌整体抑音过多，严重影响了语境。诗歌内蕴也没有太深入的表现，只是简单的叙述。

总分65

表现手法 32  分
作者通过两段比喻来写“青春是美丽的花季”。突出青春的繁盛、美丽、不畏艰难。

语言组织 30 分
语言优美，韵脚从头至尾保持一致。

综合指数  13  分
青春洋溢的诗歌，版面清晰，建筑感强。

总分 75 分

[花魁杯]生铁读帖：
1、表现手法：25.内容空泛了。
2、语言组织：25.表达混乱
3、综合指数：8.……
4、总体分数：58
注：作品很多，为了一个尺度衡量，先通读了。读帖印象仅供参考。

表现手法   20分
语言组织   20分
综合  12分
总分   52分
语言很表面化，不彻骨。缺乏理性的思索。

表现手法：表现手法有些“嫩”，热衷歌颂并且停留于歌颂。20分。
语言组织：句子生硬，词不达意。19分。
综合：错别字明显。7分。
总分：46分。

青春日记本上的诗歌练习题。
48分。

表现手法25
  
语言组织25

综合指数10
总分 60
“技繁叶茂”改“枝繁叶茂”。诗歌需要严肃。